Autor: Izabela Jachecka

W dniach 21 -25 października miał miejsce kolejny etap projektu ERASMUS + Too hard to be soft?? Tym razem pięcioro uczniów z klas pierwszych z dwiema nauczycielkami języka angielskiego p. Wandą Choromańską-Szarko i p. Małgorzatą Michalak pojechało na Litwę do Wilna. Gościła nas szkoła ponadgimnazjalna VGTU inžinerijos licėjus.

Przygotowano dla nas wiele ciekawych zajęć, uczniowie pracowali wspólnie nad ćwiczeniami związanymi z ideą projektu – softskills. Główną metodą pracy była technika mindmapping – tworzenie map myśli pozwalających na łatwiejsze zapamiętanie i odtworzenie przeczytanych tekstów. Do tworzenia takich map używa się rysunków i krótkich haseł. Mapa powinna być przejrzysta, czytelna i kolorowa. Na zakończenie pracy tą techniką uczestnicy musieli zaprezentować przygotowane w trakcie pobytu komiksy i  przedstawić swoje wrażenia z pobytu na Litwie.

W Wilnie spacerowaliśmy po uliczkach Starego Miasta, widzieliśmy Katedrę Wileńską z  piękną dzwonnicą oraz Pałac Prezydencki. Byliśmy w dzielnicy Zarzecze, gdzie mogliśmy przeczytać żartobliwą konstytucję samozwańczej „Republiki Užupis” spisaną w ok. 30 językach.

Wzięliśmy także udział w dwóch wycieczkach: do Troków i pobliskiego skansenu. Troki to malownicze miasteczko koło Wilna z położonym na wyspie na jeziorze zamkiem. Miejscowość ta była w średniowieczu stolicą Wielkiego Księstwa Litewskiego. Będąc tam mieliśmy możliwość spróbować specjałów kuchni karaimskiej – kibinów.

Pobyt na Litwie dostarczył nam niezapomnianych wrażeń, uczniowie zaprzyjaźnili się ze swoimi rówieśnikami z Portugalii, Włoch, Litwy i Turcji. Język angielski był jedyną możliwością porozumiewania się z innymi uczestnikami projektu oraz z rodzinami goszczącymi. Dzięki temu nasi uczniowie mieli możliwość rozwijania umiejętności językowych.

28 października 2019 roku wyruszyliśmy całą klasą 1Bg na warszawskie Powązki, by wspominać historię przeszłych pokoleń. Wędrując po alejkach, zatrzymywaliśmy się przy grobach znanych i nieznanych ludzi. Wiele wzruszeń przeżyliśmy przy prostych brzozowych krzyżach, na których znajdowały się tabliczki z nazwiskami bohaterów „Kamieni na szaniec”. Idąc dalej zatrzymywaliśmy się między innymi przy grobach: Kamili Skolimowskiej – mistrzyni olimpijskiej, Jacka Kaczmarskiego, Krzysztofa Baczyńskiego – znanych poetów; krzyżach upamiętniających tragiczne zdarzenia w Katyniu, Kozielsku, Ostaszkowie i Starobielsku. W  nowej części cmentarza napotkaliśmy pomnik poświęcony katastrofie smoleńskiej, a później „Łączkę”, na  której mogliśmy poznać historię Żołnierzy Niezłomnych – bestialsko pomordowanych po II wojnie światowej. Pamiętając o wartościach, których broniła także Antygona, zapaliliśmy znicze – symbol pamięci o tych, którzy odeszli.

                                                                                                                                       Uczniowie klasy 1Bg

Umarłych wieczność dotąd trwa, dokąd pamięcią się im płaci. Chwiejna waluta. Nie ma dnia, by ktoś wieczności swej nie tracił. W. Szymborska: Rehabilitacja

31 października w ramach lekcji języka polskiego zorganizowaliśmy „Zaduszki Poetyckie”. Czytaliśmy wiersze o przemijaniu, kruchości ludzkiego istnienia, heroicznym poświęceniu polskich żołnierzy i cywilów. Rozmyślaliśmy o naszym życiu oraz naszych bliskich. Wspominaliśmy tych, których z nami nie ma. Słuchaliśmy też różnych piosenek, „Wszystko ma swój czas” zespołu Perfect czy „Czas nas uczy pogody” Stanisława Sojki. Na koniec przeanalizowaliśmy wiersz ks Jana Twardowskiego „Śpieszmy się kochać ludzi…”. Chociaż zdominował nas smutek a łzy płynęły obficie, cieszyliśmy się swoją obecnością, wspólnym przeżywaniem Dnia Zadusznego.

Przyłączamy się do akcji zorganizowanej przez stowarzyszenie RAKOUT – Mikołajkowe prezenty dla dzieci i młodzieży z oddziału onkologicznego w Centrum Zdrowia Dziecka w Międzylesiu. Zachęcamy uczniów i nauczycieli z naszej szkoły do przynoszenia nowych drobnych zabawek (nie mogą być to pluszaki!), akcesoriów do włosów, kosmetyków, produktów papierniczych: notesów, kolorowych zeszytów, kolorowanek, kredek, flamastrów, naklejek itp, książek, gier, puzzli, skarpetek świątecznych i innych drobiazgów, które sprawią, że mali pacjenci z oddziałów Centrum Zdrowia Dziecka poczują się radośnie. To, co chcecie ofiarować w ramach akcji, pozostawiajcie w wyznaczonych miejscach na terenie szkoły (pudełka oklejone plakatami). Za okazane wsparcie z całego serca dziękujemy!

klasa IIb wraz z wychowawcą M. Warecką-Kuzyńską

 Po co to robimy? Bo tak trzeba. Należy im się nasza pamięć, szacunek i wiedza o tym, co się stało. Należy się to też ich bliskim – powiedział dr hab. Krzysztof Szwagrzyk, wiceprezes Instytutu Pamięci Narodowej i szef pionu poszukiwawczego, podczas inauguracji projektu edukacyjnego IPN „»Łączka« i inne miejsca poszukiwań”. Uroczyste otwarcie kolejnej edycji projektu odbyło się 15 października 2019 r. w Muzeum Żołnierzy Wyklętych i Więźniów Politycznych PRL w Warszawie. – Biorąc udział w tym projekcie, uczestniczycie w procesie przywracania pamięci ofiar totalitaryzmów – podkreślił wiceprezes IPN, zwracając się do licznie przybyłych uczestników. To już trzecia edycja tej niezwykłej lekcji historii, nasza szkoła uczestniczy już po raz drugi w projekcie Łączka. Podczas comiesięcznych warsztatów uczestnicy poznają metody wykorzystywane w trakcie poszukiwań miejsc pochówków ofiar represji totalitarnych i otrzymają zadania do wykonania. Jako podsumowanie projektu nakręcą 2-minutowe etiudy filmowe poświęcone pracom poszukiwawczym Instytutu Pamięci Narodowej bądź będące refleksją nad losem ofiar i ich rodzin.

Cele, jakie stawiają przed uczestnikami autorzy warsztatów, to m.in. rozbudzenie zainteresowania historią najnowszą, kształtowanie postaw empatii wobec ofiar, poszanowania dla życia ludzkiego i nakazów kultury i religii dotyczących grzebania umarłych, rozbudzanie ciekawości badawczej, poznawanie warsztatu pracy historyków, archiwistów, genetyków i archeologów. Projekt jest objęty Patronatem Narodowym Prezydenta RP Andrzeja Dudy.

Jak wspomnieliśmy uczniowie naszej szkoły uczestniczą już w II edycji projekty. W tym roku postawiliśmy na młodych humanistów- 1 bp i klasę o profilu biologicznym- 2d. W czasie inauguracji projektu obejrzeliśmy dokument ukazujący prace poszukiwawcze na Łączce, mieliśmy także możliwość poznać tragiczną historię więzienia na Rakowieckiej- gdzie zetknęły się dwa totalitaryzmy- nazistowski i komunistyczny. Obejrzeliśmy cele i artefakty ofiar m.in. celę Witolda Pileckiego.( Maja Gochnio kl.1bp)

29.10.2019 uczniowie klas 1Ag i 1Bg pod opieką Jacka Jagiełły, Sylwii Potapczuk i Wiesława Żukowskiego poznawali miejsca wiecznego spoczynku dyrektorów, nauczycieli, uczniów i znanych siedlczan na cmentarzu przy ul. Cmentarnej. Dokonali oni koniecznych porządków, gdyż powakacyjne sprzątanie miało miejsce we wrześniu. Zachęcamy do odwiedzenia oraz pozostawienia tradycyjnego znicza na grobach osób związanych z nasza szkołą.

28 października, wykorzystując swój krótki pobyt w Polsce (przy okazji konferencji dla nauczycieli języka rosyjskiego), odwiedziła naszą szkołę nauczycielka języka rosyjskiego z miasta Warna (Bułgaria) P. Rozalina Dimitrowa. Pani Rozalina spotkała się z Dyrektorem, P. J. Jagiełło oraz poprowadziła lekcję j. rosyjskiego w kl. II c. Opowiedziała o szkolnictwie w Bułgarii i zaproponowała uczniom udział w mini-spektaklu teatralnym, w którym wszyscy uczniowie (bez uczenia się tekstu i prób) mieli okazję zagrać jakąś rolę. Szkoda, że Pani Rozalina przyjechała na tak krótko i nie mogła spotkać się z innymi klasami, które uczą się w naszej szkole języka rosyjskiego.

                                                                                                                             Ewa Jagiełło

W październiku, wolontariusze z amerykańskiej organizacji Global Volunteers, Duane Besso oraz Margo Hinke przeprowadzili w naszej szkole cykl zajęć, podczas których uczniowie mogli doskonalić swoje umiejętności komunikacyjne oraz dowiedzieć się czegoś nowego o USA. Było to ciekawe doświadczenie i miła odmiana od standardowych lekcji.

Global Volunteers jest amerykańską organizacją non-profit. Wolontariusze, między innymi, uczą angielskiego w Chinach, opiekują się dziećmi w Rumunii, oferują pomoc medyczną w Tanzanii, pomagają seniorom na Kubie. Od prawie 30 lat organizacja współpracuje również z różnymi placówkami na terenie powiatu siedleckiego.

W dniach 16-17 października pod opieką wychowawców p. Renaty Rytel i p. Marty Wareckiej-Kuzyńskiej udaliśmy się na wycieczkę do Torunia. Mieliśmy okazję zobaczyć widowisko ,,Makrokosmos” w Planetarium oraz uczestniczyć w warsztatach piernikowych w Muzeum Żywego Piernika. Prawdziwą przygodę rozpoczęliśmy tak naprawdę wieczorem, ponieważ nocą z pochodniami zwiedzaliśmy twierdzę im. Hetmana Żółkiewskiego, w której nocowaliśmy. W nocy na terenie Fortu IV uczestniczyliśmy również w grze terenowej według wojennego scenariusza. Kolejnego dnia od rana

penetrowaliśmy uliczki Starego Miasta w Toruniu, zgłębiając wiedzę na temat architektury gotyckiej, funkcjonowania zakonu krzyżackiego, obyczajów mieszczan i rzemieślników z XV i XVI wieku, życia i działalności Mikołaja Kopernika. Popołudnie natomiast spędziliśmy w Ciechocinku, podglądając życie kuracjuszy. Ogromne wrażenie zrobiły na nas tężnie solankowe – największa w Europie konstrukcja drewniana do odparowywania wody z solanki. Dobre humory i słoneczna jesienna pogoda sprawiły, że z trudem ponownie zasiedliśmy do szkolnych ławek. Na szczęście snujemy plany na kolejny wyjazd, może nawet dłuższy…

Z okazji Międzynarodowego Miesiąca Bibliotek Szkolnych ogłaszamy

KONKURS PIĘKNEGO CZYTANIA

Regulamin konkursu:

1. Nauczyciel – polonista organizuje eliminacje klasowe i wybiera z każdej klasy jednego ucznia, który przechodzi do półfinału. Jest możliwość zgłoszenia dwóch uczniów, jeśli nie każda klasa wybierze swego kandydata.
2. Podczas półfinału uczestnik konkursu czyta 2 fragmenty utworów: indywidualnie wybrany przez siebie fragment prozy (czas prezentacji – do 2 minut), oraz wylosowany fragment tekstu przygotowany przez komisję.
3. Eliminacje półfinałowe odbędą 14 listopada  (czwartek) w czytelni biblioteki szkolnej. Do ścisłego finału wybranych zostanie 5 osób.
4. Finał szkolny odbędzie się 25 listopada (poniedziałek) przed szerszą publicznością.

5. Kryteria oceny: technika czytania (płynność i lekkość mowy, poprawność artykulacji głosek, dykcja i tempo czytania), środki artystycznego wyrazu (pauzowanie, tempo jako środek ekspresji, modulacja głosu i jego natężenie, akcent zdaniowy, mimika, ewentualny gest tzw. „intuicja artystyczna, postawa, sposób trzymania teksu, kontakt wzrokowy z odbiorcą, zachowanie czytającego, radzenie sobie z tremą), piękne przeczytanie przygotowanego fragmentu tekstu: dykcja, intonacja, modulacja głosu, interpretacja, technika czytania nieznanego tekstu.

6. Zwycięzca szkolnego etapu finałowego będzie reprezentował szkołę 28 listopada w V Międzyszkolnym Konkursie “Mistrz Czytania” organizowanym przez Samorządowe Centrum Doradztwa i Doskonalenia Nauczycieli w Siedlcach.